Escuelas de Ciudadanía - Argentina
Iniciativa promovida por el Centro Tierra Nueva,
con el objetivo de consolidar una estrategia de formación de dirigentes de organizaciones sociales, de manera que éstos y las organizaciones
en que están insertos lleven a cabo
acciones eficaces de construcción de ciudadanía
y poder social.
Las Escuelas de Ciudadanía se entienden como espacios con una propuesta pedagógica, metodológica y organizativa de formación para la participación política. Para el desarrollo de este proyecto se establecieron tres fases:
Las Escuelas de Ciudadanía se entienden como espacios con una propuesta pedagógica, metodológica y organizativa de formación para la participación política. Para el desarrollo de este proyecto se establecieron tres fases:
- Formación de fomadores en diversos lugares del país, con el fin de que puedan instrumentar y articular Escuelas de Ciudadanía en sus respectivas localidades y sectores.
- Implementación de las Escuelas de Ciudadanía.
- Establecimiento de una Red de Escuelas de Ciudadanía, que pueda generar intercambios y articulaciones entre las diversas experiencias.
Communication Strategies
El modelo de las Escuelas de Ciudadanía es un esquema básico de formación, de pedagogía y metodología y de matriz ideológico-conceptual que apunta a establecer espacios de formación de calidad, continuos y sistemáticos. Especialmente, busca potenciar y articular esfuerzos muchas veces dispersos, para que se generen espacios locales de formación de calidad, que puedan fortalecerse a lo largo del tiempo.
La propuesta básica es adaptable a diversos grupos, temáticas y contextos. A partir del desarrollo de procesos de capacitación y multiplicación, la estrategia se dirige a la formulación desde la reflexión-acción, de nuevos modelos pedagógicos de formación de líderes sociales, con el horizonte de una “pedagogía de la ciudadanía”, como un aporte a la construcción de poder-hacer social.
La propuesta básica es adaptable a diversos grupos, temáticas y contextos. A partir del desarrollo de procesos de capacitación y multiplicación, la estrategia se dirige a la formulación desde la reflexión-acción, de nuevos modelos pedagógicos de formación de líderes sociales, con el horizonte de una “pedagogía de la ciudadanía”, como un aporte a la construcción de poder-hacer social.
Development Issues
Democracia, gobernabilidad, población.
Key Points
De acuerdo con la presentación del proyecto, el contexto que motiva su desarrollo se caracteriza por la ocurrencia de dos fenómenos en Argentina: una carencia o déficit de ciudadanía en la sociedad y la existencia en el país de una “democracia de baja intensidad" y por otra parte, por la existencia en los ciudadanos de un potencial de participación, subsistencia, resistencia para sostener y recrear su identidad y capacidad para defender su derecho a la indignación y a la dignidad; dicho potencial constituye la base desde el cual pretende actuar la idea de las Escuelas de Ciudadanía.
Sources
Página web de Escuelas de Ciudadanía.
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