Social Norms
Social norms action with informed and engaged societies
Social Norms
After nearly 28 years, The Communication Initiative (The CI) Global is entering a new chapter. Following a period of transition, the global website has been transferred to the University of the Witwatersrand (Wits) in South Africa, where it will be administered by the Social and Behaviour Change Communication Division. Wits' commitment to social change and justice makes it a trusted steward for The CI's legacy and future.
 
Co-founder Victoria Martin is pleased to see this work continue under Wits' leadership. Victoria knows that co-founder Warren Feek (1953–2024) would have felt deep pride in The CI Global's Africa-led direction.
 
We honour the team and partners who sustained The CI for decades. Meanwhile, La Iniciativa de Comunicación (CILA) continues independently at cila.comminitcila.com and is linked with The CI Global site.
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Erain TV: El Vídeo Digital en Educación - España

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Es un portal de internet de vídeo digital educativo que tiene como objetivos:
  • Potenciar en los alumnos aprendizajes interdisciplinares en combinación con la utilización de las nuevas tecnologías.
  • Aproximar a los alumnos a los medios audiovisuales a través de su elaboración y análisis crítico.
  • Compartir trabajos entre distintos centros educativos y establecer un sistema de redes de comunicación que pongan en contacto distintas experiencias didácticas, con el fin de mejorar la calidad educativa.
  • Facilitar a profesionales de la educación del área de ciencias la realización de prácticas de laboratorio sencillas.
  • Proporcionar a educadores de otras áreas curriculares diversas experiencias de utilización del vídeo digital en educación.
Esta experiencia puesta en marcha en el Colegio Erain (Irun-San Sebastián), ha sido catalogada como Proyecto I+D+i por la Diputación de Gipuzkoa y el Gobierno Vasco, que colaboran en su financiación junto con el Fondo Europeo de Desarrollo Regional.
Communication Strategies
El proyecto consiste en la creación de un portal de internet de vídeo digital educativo, utilizando para ello las más avanzadas tecnologías multimedia en la edición y publicación de vídeo en Internet en tiempo real. El portal y los vídeos se están desarrollando en los tres idiomas (Euskera, Castellano e Inglés), con el fin de dar una amplia difusión al proyecto.

Para la realización de los vídeos se cuenta con doce ordenadores portátiles Macintosh, preparados para edición de vídeo digital, utilizando para ello un programa denominado iMovie.

El procedimiento para la realización de estos, se adapta en cada caso a las asignaturas y a los alumnos. El establecimiento de unos ‘pasos previos' a la realización del vídeo, es condición indispensable para su elaboración. Se pretende que el vídeo exprese el conocimiento adquirido, y para ello es precisa una labor de investigación previa a la realización del vídeo.

Los vídeos son producidos íntegramente por los alumnos, y responden a tareas escolares concretas de diversas asignaturas.
Development Issues
Educación y tecnología.
Key Points
Este proyecto comprende la elaboración de vídeos y la organización y el diseño de un sitio web donde puedan visualizarse en tiempo real. Además de incluir los vídeos elaborados en el colegio, el sitio web es un lugar de intercambio de material educativo sin ninguna finalidad comercial. El portal incluye además diversas secciones dirigidas a profesionales de la educación que desean incorporar el vídeo digital en su tarea docente: desde manuales de manejo de los principales programas de edición de vídeo digital, técnicas y diccionarios cinematográficos, hasta diversos recursos que pueden resultar útiles a la hora de elaborar vídeos.
Sources

Página web del proyecto.

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Submitted by Anonymous (not verified) on Wed, 10/06/2004 - 07:22 Permalink

Trabajo en un proyecto similar a este en Colombia. Encuentro valiosa la visión global de la estrategia de difusión madiática del proyecto del Colegio Efraín.
Es un ejemplo válido para otras experiencias muy valiosas en otros sentidos pero que carecen de la integración de estrategias de impacto y difusión.