Fundación Odebrecht - Brasil

La Fundación promueve la utilización de recursos y vehículos de comunicación dirigidos a la educación del adolescente para la vida. Para llegar a este objetivo, impulsa la acción de los jovenes como:

• Co-autores en la producción de materiales educativos dirigidos a otros jovenes: Son incentivados a producir materiales educativos con el propósito de sensibilizar, informar y formar otros adolescentes. Educadores y profesionales especializados acompañan toda la producción, garantizando la coherencia conceptual y la calidad técnica.
• Agentes multiplicadores de información y conocimiento: Son preparados para transmitir a otros adolescentes los conocimientos adquiridos de manera informal (para amigos, compañeros y familiares) o formal (como monitores de acciones educativas).
• Sujetos de su proceso de aprendizaje: Se involucran en acciones educativas que utilizan metodologías participativas. En lugar de exposiciones en que el adulto habla y el adolescente oye pasivamente, se opta por el debate, el intercambio de experiencias y las actividades vivenciales, como juegos y dramatizaciones. El educador actúa como facilitador del proceso, conduciendo el grupo con flexibilidad, respetando las características de sus participantes y teniendo en consideración sus necesidades específicas.
• Participantes activos en foros y discuciones: Toman parte de encuentros y seminarios, en conjunto con especialistas, influenciando discuciones sobre cuestiones propias de esta franja etária.
• Promotores de acciones sociales: Son preparados para actuar como voluntarios en acciones sociales en la comunidad, bajo orientación de un lider-educador.

Juventud, educación.

La Fundación Odebrecht está interesada en contribuir al perfeccionamiento de directrices y prácticas que promuevan la ampliación de las oportunidades de educación profesional y la inserción competitiva de los adolescentes en el mundo del trabajo. Por esta razón asume un compromiso de apoyo a proyectos, midiendo los resultados de las acciones durante un plazo máximo de tres años para cada uno de ellos. Después de este periodo es revaluada la continuidad del apoyo, considerando su impacto efectivo desde el punto de vista de su contribución para la transformación positiva de la realidad social que le dio origen.