Proyecto AbSoo - República Dominicana, Guatemala y México
El Proyecto Absoo- Compartir para educar, constituye una propuesta de formación virtual adelantada por la Fundación IWith.org y la Fundación Infantia, con apoyo de la Universitat Oberta de Catalunya. Tiene como objetivo hacer llegar una educación de calidad a los niños, principalmente de comunidades rurales de Guatemala, México y República Dominicana, utilizando las herramientas de la formación en línea adaptadas a proyectos locales.
En principio el Proyecto tiene como beneficiarios a los profesores de los centros educativos de estas zonas rurales a fin de que puedan mejorar la calidad de la formación que imparten. Este proceso revertirá en los niños de los centros, que irán creciendo bajo la dirección de profesionales cualificados.
En principio el Proyecto tiene como beneficiarios a los profesores de los centros educativos de estas zonas rurales a fin de que puedan mejorar la calidad de la formación que imparten. Este proceso revertirá en los niños de los centros, que irán creciendo bajo la dirección de profesionales cualificados.
Communication Strategies
AbSoo ofrece el curso "Introducción a la formación on-line", desarrollado a partir de una plataforma tecnológica que permite disponer de un entorno virtual de aprendizaje, de la gestión académica y de algunos materiales didácticos. La propuesta metodológica del curso pasa por un trabajo constante, fijado en días y horas, y con un cumplimiento presencial de los estudiantes dentro de las aulas de los centros. Cada grupo de trabajo es coordinado por un gestor o responsable en cada centro educativo de las localidades en las que se desarrolla.
El trabajo presencial por grupos en cada centro permite a los estudiantes establecer los primeros vínculos de trabajo colaborativo dentro del centro, pues los más capacitados ayudan a los que están menos avanzados. Así mismo, la comunidad virtual, con estudiantes de centros y países diferentes, permite nuevos vínculos de colaboración, de conocimiento, de sinergias y de pertenencia a una comunidad virtual.
Los contenidos básicos del curso se vehiculan a partir de un material web fácil de usar que permite un trabajo autónomo de cada estudiante desde un conocimiento cero. Este tutorial incluye ejercicios autoevaluativos que permiten al estudiante el propio control sobre el aprendizaje de los conceptos básicos. En el aula virtual se incluyen materiales complementarios optativos, que permiten a los estudiantes más avanzados profundizar en aquellos temas del curso que más les interesen o necesiten.
El trabajo presencial por grupos en cada centro permite a los estudiantes establecer los primeros vínculos de trabajo colaborativo dentro del centro, pues los más capacitados ayudan a los que están menos avanzados. Así mismo, la comunidad virtual, con estudiantes de centros y países diferentes, permite nuevos vínculos de colaboración, de conocimiento, de sinergias y de pertenencia a una comunidad virtual.
Los contenidos básicos del curso se vehiculan a partir de un material web fácil de usar que permite un trabajo autónomo de cada estudiante desde un conocimiento cero. Este tutorial incluye ejercicios autoevaluativos que permiten al estudiante el propio control sobre el aprendizaje de los conceptos básicos. En el aula virtual se incluyen materiales complementarios optativos, que permiten a los estudiantes más avanzados profundizar en aquellos temas del curso que más les interesen o necesiten.
Development Issues
Educación, niñez y tecnología.
Key Points
A partir de su ejecución se destaca que el Proyecto AbSoo ha fomentado que los profesores locales quieran aprender informática para poder asistir a los cursos. Así mismo, que se haya creado una red de comunicación que permita una mejor comprensión de los problemas o limitaciones, dentro de una comunidad virtual.
Entre marzo y julio de 2003 se logró impartir formación a 30 maestros de preescolar, primaria y secundaria, con el curso piloto "Introducción a la formación on-line". Además, diez de los graduados del curso piloto obtuvieron becas para la Universidad Virtual de Verano de la Universitat Oberta de Catalunya, con el fin de continuar su formación.
Entre marzo y julio de 2003 se logró impartir formación a 30 maestros de preescolar, primaria y secundaria, con el curso piloto "Introducción a la formación on-line". Además, diez de los graduados del curso piloto obtuvieron becas para la Universidad Virtual de Verano de la Universitat Oberta de Catalunya, con el fin de continuar su formación.
Sources
Página web del Proyecto AbSoo.
Comments
Me parece magnifico el trabajo del proyecto Absoo, soy médico, residente de PediatrÃa y tengo una ONG con otros amigos médicos. Nos gustarÃa que nos enviaran mas información al correo auryeli70@yahoo.com.mx. Gracias.
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