Social Norms
Social norms action with informed and engaged societies
Social Norms
After nearly 28 years, The Communication Initiative (The CI) Global is entering a new chapter. Following a period of transition, the global website has been transferred to the University of the Witwatersrand (Wits) in South Africa, where it will be administered by the Social and Behaviour Change Communication Division. Wits' commitment to social change and justice makes it a trusted steward for The CI's legacy and future.
 
Co-founder Victoria Martin is pleased to see this work continue under Wits' leadership. Victoria knows that co-founder Warren Feek (1953–2024) would have felt deep pride in The CI Global's Africa-led direction.
 
We honour the team and partners who sustained The CI for decades. Meanwhile, La Iniciativa de Comunicación (CILA) continues independently at lainiciativadecomunicacion.com and is linked with The CI Global site.
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Proyecto de Atención Integral en Sectores Sociales Prioritarios "Jardín infantil a través de los med

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Este proyecto financiado por la Organización de los Estados Americanos y la Junta Nacional de Jardines Infantiles, constituye un programa educativo dirigido a la familia, en el cual ésta actúa como mediadora de los aprendizajes de los niños que no son atendidos en el sistema formal de educación.

Su objetivo general es potenciar el rol educativo de la familia, mediante el uso de medios de comunicación, con el apoyo de diversas estrategias y recursos educativos, en la perspectiva de que ésta favorezca aprendizajes de calidad.
Communication Strategies
El eje del Programa lo constituye la emisión de programas educativos a través de la radio y la televisión, en articulación con el trabajo de guías educativas en el hogar, encuentros educativos, visitas educativas domiciliarias y encuentros recreativos y culturales.

Las estrategias del proyecto a nivel general son:
  • Capacitación y asesoría en terreno y a distancia a los docentes de campo responsables de la ejecución del Programa.
  • Producción de programas radiales y televisivos de acuerdo a las siguientes etapas: elaboración de guiones de acuerdo a malla de contenidos, grabación, edición, reproducción y envío a regiones.
  • Elaboración, diseño, diagramación y reproducción de guías educativas para el trabajo con familia.
  • Análisis de los instrumentos de sistematización mensual.
A nivel local son:
  • Trabajo del docente de campo, en las ludotecas y centros de actividades.
  • Trabajo del docente con familias, en instancias grupales, en base a los contenidos de las guías y las emisiones.
  • Trabajo individual del docente con la familia en el hogar.
  • Trabajo con la comunidad en encuentros recreativos y culturales masivos.
Development Issues
Educación, medios, población y niñez.
Key Points
El proyecto pretende alcanzar a 5.500 familias pertenecientes a zonas urbanas, cuyos niños menores de seis años, al momento de incorporarse al programa no accedían a sistemas formales de educación, por inexistencia de establecimientos educativos, falta de vacantes o por propia decisión de la familia.

Si bien el programa está orientado a familias de sectores pobres, el hecho de emplear canales abiertos de comunicación, ha permitido el acceso a la educación a niños y familias de otros sectores socioeconómicos. De esa forma se responde al derecho a la educación que tienen todos los niñoschilenos.
Sources

Carta enviada a La Iniciativa de Comunicación.