Social Norms
Social norms action with informed and engaged societies
Social Norms
After nearly 28 years, The Communication Initiative (The CI) Global is entering a new chapter. Following a period of transition, the global website has been transferred to the University of the Witwatersrand (Wits) in South Africa, where it will be administered by the Social and Behaviour Change Communication Division. Wits' commitment to social change and justice makes it a trusted steward for The CI's legacy and future.
 
Co-founder Victoria Martin is pleased to see this work continue under Wits' leadership. Victoria knows that co-founder Warren Feek (1953–2024) would have felt deep pride in The CI Global's Africa-led direction.
 
We honour the team and partners who sustained The CI for decades. Meanwhile, La Iniciativa de Comunicación (CILA) continues independently at lainiciativadecomunicacion.com and is linked with The CI Global site.
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Salud Integral (SI) Colombia

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Esta iniciativa utiliza un enfoque de eduentretenimiento para promover hábitos de vida saludables durante la primera infancia. El programa SI Colombia, representado en el país por Sesame Workshop, la Fundación Cardioinfantil y el Instituto de Cardiología del Hospital Monte Sinaí de Nueva York, trabaja de la mano de madres, padres y cuidadores para promover la salud de niños y niñas entre 0 y 6 años. Cuenta también con el apoyo de la sociedad civil y grupos del sector privado.

Communication Strategies
El Programa SI es un estrategia global que surgió por iniciativa del cardiólogo Valentín Fuster, basada en la investigación científica para promover la salud mediante la comunicación y la educación, ya que la adquisición de hábitos saludables desde la infancia mejora la calidad de vida en la edad adulta. Incide en cuatro componentes básicos e interrelacionados: alimentación saludable, actividad física, conocimiento del cuerpo y del corazón y prevención de adicciones; e interviene en 4 niveles: ambiente escolar, maestros y profesores, padres y alumnos.
En Colombia el proyecto implementa varias estrategias de comunicación dirigidas a apoyar el comportamiento saludable de los niños, y empoderar a cuidadores y maestros.  Fomenta un ambiente de aprendizaje lúdico a través de intervenciones educativas basadas en la evidencia que cuentan con los Muppets de Plaza Sésamo, promocionando la importancia de comer frutas y verduras frescas, entre otros mensajes relacionados con la salud. 
 
Componentes:
  • Investigación dirigida a crear modelos de promoción de la salud durante la primera infancia, basados ​​en evidencia, para la prevención de enfermedades cardiovasculares (ECV).
  • Uso  de la televisión y otros medios de difusión para reforzar los mensajes del proyecto. Animaciones producidas localmente, documentales y segmentos creados específicamente para el proyecto, difundidos a nivel nacional y en toda América Latina a través de Plaza Sésamo.
  • Materiales educativos: Formación de profesores y tutores, y elaboración de materiales para ser utilizados tanto en el aula como en el hogar.
  • Estrategias de promoción y prevención de  riesgos por enfermedades cardiovasculares (ECV).
Development Issues

Infancia, salud.

Key Points

El programa realizó un ensayo comunitario aleatorio y controlado en los Hogares Infantiles del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) de la localidad de Usaquén en Bogotá para evaluar el impacto de una intervención pedagógica (IP) que involucra a los niños preescolares, sus padres y profesores, con el fin de modificar y evaluar los conocimientos, actitudes y hábitos hacia un estilo de vida activo y una alimentación saludable; a través del desarrollo de una estrategia lúdico pedagógica que desarrolló las temáticas en tres ejes: cuidado del cuerpo y el corazón, alimentación saludable y actividad física.

La población estudiada incluyó 1.216 niños de 3 a 5 años, 928 padres y 120 maestros de 14 centros de enseñanza preescolar en Bogotá, Colombia.  El grupo intervenido recibió una Intervención Pedagógica (IP) de 5 meses de duración  basada en modelos de promoción en salud para articularse con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) a través del componente pedagógico que integró la actividad física, la alimentación saludable, el conocimiento del cuerpo y el corazón con las dinámicas propias de la comunidad educativa, e incluyó actividades en el aula con materiales impresos (libros, carteles, guías para profesores, juegos). Entre tanto el grupo control continuó con su plan de estudios habitual.

Un grupo interdisciplinario que incluyó expertos en educación, nutrición, actividad física, pediatría, psicología, antropología y epidemiología, estructuró la intervención pedagógica con base en las políticas, prácticas escolares y un plan de estudios para los preescolares orientados hacia el autocuidado del cuerpo y el corazón, la alimentación saludable y un estilo de vida activo.

Sources

Tomado de The Communication Initiative y la Fundación Colombiana del Corazón.