Programa Huascarán - Perú
Es un programa estratégico, especializado en el uso educativo de las Tecnologías de la Información y Comunicación, (TIC); que promueve y desarrolla investigaciones e innovaciones para la integración de las TIC a la educación peruana.
Communication Strategies
El Programa brinda atención bajo las siguientes modelos:
- Informática Educativa: Espacios de innovación sustentados en aula de innovación de informática educativa convencionales o móviles.
- Acceso a cabinas públicas o megacentros: Espacios en los cuales alumnos y docentes pueden tener acceso a Internet (aulas de innovación, cabinas, megacentros y unidades móviles).
- Televisión educativa: Establece franjas horarias claramente segmentadas por niveles educativos, modalidades y grados, de acuerdo al currículo. Se contemplarán espacios para estudiantes con dificultades de aprendizaje y para el apoyo de la educación no formal en el país. Contempla también el establecimiento de alianzas con otras redes de televisión educativa a nviel nacional, regional y mundial.
- Radio educativa: Programas radiales multipropósito e interactivos diseñados por niveles y grados con miras a un aprendizaje más efectivo, complementado con libros y cassetes.
Development Issues
Educación, medios, tecnologías y desarrollo.
Key Points
El programa Contribuye a ampliar la cobertura y a mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades, permitiendo su descentralización, democratización y equidad. Esta educación tiene sus interfases con el Gobierno Digital y los programas intersectoriales, para lograr un desarrollo humano sostenible, disminuyendo las barreras, permitiendo igualdad de oportunidades y reduciendo significativamente las brechas educativas y digitales.
Logros de cobertura en el 2003:
Logros de cobertura en el 2003:
- 1,099 Centros educativos atendidos.
- 1,006,113 Alumnos beneficiados.
- 42,192 Docentes beneficiados.
- 6,767 Docentes en capacitaciones pédagógicas.
- 471 Docentes en capacitaciones tecnológicas.
Sources
Página web del Ministerio.
Comments
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