Aprendiendo a Prevenir

La Cultura de la Prevención entiende que la comunidad organizada es el recurso más idóneo para hacer frente a los momentos más difíciles de cualquier emergencia o desastre. Para ello plantea un cambio de actitud generalizado en la población para lograr las condiciones favorables que permitan continuar avanzando y, establecer de manera sostenible las nuevas estrategias y acción social para mitigar las consecuencias de los desastres originados por causas naturales y / o tecnológicas.

Según la propuesta Aprendiendo Prevenir, ese cambio de actitud debe concretarse por medio de la acción educativa. Dicha acción debe comprometerse con el fortalecimiento de :

• Capacidades, conocimientos y actitudes de Defensa Civil incorporados en los programas curriculares de Educación Primaria, Secundaria, Adultos y Formación Magisterial.
• Situaciones de enseñanza y aprendizaje que permiten avanzar hacia la construcción de capacidades, contenidos, valores y actitudes para la formación de una Cultura de Prevención.
• Incorporación del Plan de Protección, Seguridad y Evacuación en los Proyectos Educativos Institucionales de los centros educativos.

Aprendiendo a Prevenir sugiere que al incluirse los contenidos referidos a una Cultura de Prevención en el currículo, es posible influir significativamente en la forma de percibir, sentir, pensar, valorar y actuar de los estudiantes respecto a todos los componentes y elementos que determinan la ocurrencia o no de una emergencia y/o desastre.

Gestión de riesgo.

El proceso de consolidación de la Cultura de Prevención supone el desarrollo de capacidades, cambios de costumbres, de hábitos, y de actitudes de vida, razón por la que está pensado que se inicie a la más temprana edad. De esta manera es posible estimular en los niños una serie de actitudes y valores relacionados con la Cultura de Prevención tales como:

• Se comporta solidaria y responsablemente para hacer frente en casos de emergencia.
• Es prudente en la realización de actividades diarias para evitar accidentes.
• Está prevenido en caso de emergencias y desastres.
• Valora las normas de seguridad para evitar accidentes.
• Es responsable con el uso del fuego para prevenir desastres.
• Es solidario y apoya a las personas o comunidades afectadas por desastres.
• Es solidario y brinda apoyo a las personas que presentan algún tipo de discapacidad en situaciones de emergencias y desastres.
• Colabora con los esfuerzos de su familia, la escuela y la comunidad en tareas de prevención, mitigación, preparación y atención de desastres.
• Trabaja de manera organizada, coordinada participativa para compartir y aprovechar al máximo los recursos existentes.
• Participa en las actividades de creación de nuevos recursos para prevenir, mitigar o prepararse para casos de desastre.
• Participa en proyectos comunales de prevención y mitigación de los fenómenos y desastres.